LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES EN EL USO DE LAS TIC Y DEL INTERNET

Para conocer los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y del Internet elabore un cuestionario que abarcara las preguntas requeridas para obtener información al respecto. A continuación comentare los resultados y los porcentajes de cada uno de los rubros estudiados.

Decidí trabajar con mi grupo el 4 B, por ser un grupo grande de 32 alumnos y por ser un grupo con bastante cohesión. Me quede un tanto sorprendido al saber que el 100% de mis alumnos del grupo estudiado cuentan con una cuenta de correo electrónico. El 64% cuentan con solo una cuenta de correo electrónico, el 25% cuentan con dos cuentas y el 7% con tres cuentas de correo electrónico.

En cuanto al uso de internet como reservorio o para obtener información. El 62% de mis alumnos utilizan el internet para hacer tareas e investigaciones, el 12.5% lo utilizan para bajar o ver videos, el 10% comento usar el internet para todo, el 3% comento usarlo para oír o bajar música. El 2.5 respectivamente comentaron usarlo para el chat, para obtener acordes de guitarra o para descargas en general. A preguntas de Si o No utilizan el internet para bajar música, fotos, y videos. Los alumnos contestaron así: el 90% utiliza el internet para bajar música, el 82% utiliza el internet para bajar fotos, el 69% utiliza el internet para bajar videos.

En cuanto al uso de internet como espacio social. A una pregunta especifica de si cuentan con alguna cuenta en redes sociales, el 70% contesto que si y el restante 30% que no. Por otro lado a una pregunta especifica de cuantas cuentas tenían en redes sociales, los alumnos respondieron así el 44% cuentan con solo una cuenta en redes sociales, el 26% con dos cuentas, el 22% con tres cuentas, el 4 % con 4 cuentas y el 4% cuentan con 5 cuentas en redes sociales. Por otro lado, en cuanto a una pregunta abierta de cómo usan sus cuentas de redes sociales, los alumnos contestaron así: el 45.5% dice usar su cuenta de redes sociales para conocer gente y socializar, el 32% dijo usarlo para comunicación lejana, el 9% dijo usarlo como entretenimiento, el 4.5% dijo usarlo para ver fotos, otro 4.5% dijo usarlo para jugar y el restante 4.5% dijo usarlo para obtener información.

¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula? Para ello realice en el pizarrón un listado de acciones o actividades que se pueden realizar en internet, muchas de ellas salieron del mismo cuestionario que los alumnos previamente habían llenado, el restante surgió de un ejercicio de lluvia de ideas en el salón. Pedí a los alumnos en turnos que levantaran la mano si sabían hacer esas acciones en internet. Cada uno de los que levanto la mano volteo a su alrededor y escogió a uno, dos o máximo tres alumnos de los que no levantaron la mano y se estableció una red de apoyo mutuo. Les pedí que tomaran nota de la acción y de a que alumnos apoyarían cada uno de ellos. Así seguimos revisando la lista de acciones y actividades solicitándoles que levantaran la mano y repitiendo el mismo procedimiento. Al final del ejercicio todas las acciones posibles de realizarse en internet estaban comprometidas a aprenderse por todos los alumnos de la clase. Finalmente apunte de cada alumno que va a poyar su nombre, que aspectos van a enseñar y a quien le van a enseñar. Se dio un periodo de 15 días para realizar dicha actividad.